看到 AP生物介绍.

这门为期一年的生物学课程向学生介绍生物学的核心思想. 这门课程的重点是进化论的基本原理, 细胞结构与功能, 遗传学, 以及系统之间的相互作用. 这门课程在范围和复杂程度上都要求很高， 特别强调应用生物学原理来解释实验得出的数据和结果. 学生将被要求阅读各种材料，从课本到 在线 科学期刊. AP生物学是一门AP课程，相当于大学一年级的生物学课程.  因此, 我们希望学生在进入本课程时具备良好的工作习惯, 每天晚上完成家庭作业, 独立阅读以求理解, 展示自我辩护的技巧. 学生应该期望花在课外的时间与课堂上的时间大致相当. 实验报告和特殊项目可能会增加这个时间.

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工作负载, 速度, 这门课的内容和涵盖极限的大学水平的微积分课程相当, 连续性, 分化, 并介绍积分学. 还介绍了微分方程中的主题. 大学理事会AP微积分AB考试由所有参加考试的学校在5月的预定日期在全国范围内进行. 美国大学理事会网站 提供考试日期和课程的详细说明, 哪些必须全部覆盖. 学生应该期待高度的自主学习. 一些学院和大学为通过高级考试的学生提供大学学分或先修课程. 学生们被鼓励去探索这些可能性.

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第一年的微分和积分概念扩展到极坐标, 参数, 矢量函数. 学生掌握评估极限的新方法, 评估积分, 解微分方程. 研究了级数及其收敛性检验、幂级数和多项式逼近. 工作负载, 速度, 本课程的内容与高校第二学期或第三学期的课程相当.

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这个为期一年的大学水平课程扩展了之前课程中介绍的许多主题. 学生们将从研究物质的本质开始，研究的主题从 原子结构及其在元素和化合物可观察的宏观性质中的应用 到真实气体到物质凝聚态的结构和性质. 一种深入的、实验性的方法 to 的研究 物质的行为 将通过 考试 反应动力学，平衡系统， 和热力学. 实验工作在本课程的结构中起着关键作用 特别强调应用化学原理来解释实验得出的数据和结果. 大学先修课程考试当然是一个重要的目标, 重点将放在发展批判性思维和解决问题的能力. AP化学作为一门AP课程，相当于大学一年级的无机化学课程.  因此, 我们希望学生在进入本课程时具备良好的工作习惯, 每天晚上完成家庭作业, 独立阅读以求理解, 展示自我辩护的技巧. 学生应该期望花在课外的时间与课堂上的时间大致相当. 实验报告和特殊项目可能会增加这个时间.

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AP中国语言 & 文化是一门全年的课程，相当于大学水平课程的第二年(或第四学期). 这是一门高级的普通话课程，旨在使学生在语言和文化上都能在学校内外成功地使用汉语进行交流. 本课程培养学生通过三种交流模式:人际交流模式来展示他们的汉语水平, 解释, 与直觉的, 五个目标领域:沟通, 文化, 连接, 比较, 和社区, 正如《mg摆脱电子游戏》所概述的那样. 这门课程也需要很大的奉献精神, 要求学生额外的准备和课堂参与.

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AP计算机科学涵盖了大学理事会AP课程定义的课程内容，并为学生准备5月份的大学先修课程考试. 本课程教授Java程序设计语言，回顾并详细阐述面向对象程序设计的基本方法. 本书的大部分内容都是基于常见数据结构(包括数组和数组列表)的实现和分析. 给出了排序和搜索的基本算法，并分析了它们的渐近行为. 学生提高他们的程序设计, 实现, 测试, 并通过频繁的编程项目获得调试技能. 最后, 他们通过阅读获得经验, 理解和修改一个已经存在的程序.

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作为大三或大四的英语课程, AP语言与写作主要关注美国非小说类文本. 这门课程对修辞学和论证学进行了严格的研究, 反映大学水平作文入门课程的内容和作业水平. 学生们直接回应各种各样的美国读物，从早期的民主到当代生活:信件, 演讲, 论文, 小说, 短篇小说, 文章, 以及基于图像的文本. 除了主要强调非小说和政治修辞, 本课程的其他主要教材包括《mg官方电子平台》, 只是怜悯, 和他们携带的东西. 本课程探讨美国经验的基本问题:什么是成功的美国梦, 让所有群体都有平等的机会去追求它? 美国社会和政治思想的哲学基础是什么, 以及美国人如何处理和应对这些领域的冲突? 在秋天, 学生们深入研究作者用来影响读者的修辞元素:经典的修辞诉求, 比喻, 计划, 语气, 语法, 用语, 图像, 和象征. 春季作业包括掌握论证的形式要素和研究美国社会争议问题的综合论证论文. 学生利用这些理解和细读习惯，通过模仿和适应来提高自己的写作水平. 最终目标是让学生使用修辞的镜头来理解和评价任何文本，通过分析语言的临界精度. 美国大学理事会指出，这门课程“培养学生在大学取得成功所需的阅读和写作技能，以及在理性上负责任的公民参与。.”

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AP英语文学与写作旨在为学生提供大学水平的阅读方法, 写作, 在5月份的全国考试之前进行批判性分析. 学生将研究广泛的体裁和时期, 从古代到21世纪, 为了考虑作者如何以及为什么在不同的文本中创造意义. 他们会读诗, 散文, 戏剧和讽刺, 以及哲学著作和文学理论，以便为文本生产问题提供洞察力, 作者, 主题, 和象征. 学生将被要求考虑某些主题如何, 比如身份, 权力, 信任, 爱, 压迫, 隔离, 不同文化和时期的作者对斗争有不同的解读. 此外, 他们将被鼓励去思考这些普遍的观念是如何与他们自己的生活联系起来的. 通过他们的写作作业和项目(包括一篇较长的研究论文), 本课程的成员将有机会通过深入分析来探讨广泛的问题. 换句话说, 他们会用自己对特定文本的解读来思考普遍的困境.

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看到 AP环境科学介绍在这里.

本课程的目标是为学生提供科学原理, 概念, 以及理解自然界相互关系的方法. 这包括识别和分析自然和人为的环境问题, 评估与这些问题相关的风险，并审查解决和/或预防这些问题的替代解决方案. 本课程旨在提高学生的环境素养，使其能够就影响环境和社会的问题做出明智的决策. 另外, 本课程将帮助建立和建立对环境的管理意识, 在整个课程中说明一个人可以改变世界. 这门课程包括人口动态, 自然界的相互关系, 能量流, 资源, 环境质量, 人类对环境系统的影响, 环境法. 环境科学是一门以生物学为基础的跨学科研究, 物理, 化学与地球科学, 还有社会科学，比如经济学, 政治与社会学. 强调批判性思维和解决问题的应用. 作为一门AP课程，AP环境科学相当于大学一年级的课程.  因此, 我们希望学生在进入本课程时具备良好的工作习惯, 每天晚上完成家庭作业, 独立阅读以求理解, 展示自我辩护的技巧.  学生应该期望花在课外的时间与课堂上的时间大致相当. 实验报告和特殊项目可能会增加这个时间.

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本课程旨在帮助学生为大学先修课程法语语言和文化考试做准备. 课程的重点是提高听力和阅读理解能力, 以及口头和书面沟通能力. 学生们努力达到持续口语所必需的流利程度, 创造连贯的书面表达, 综合各种抽象和具体的输入，并达到更深层次的理解法语国家的文化. 重点放在提高词汇量上, 提高会话和即兴演讲能力, 写论文, 听母语人士的录音, 阅读真实文本, 复习高级语法，完善发音. 课堂材料多种多样，包括新闻广播和文章, 原始文献, 法语电影和歌曲. 学生准备关于法语世界文化方面的口头报告. 这门课程需要学生的投入，需要额外的参与和准备.

*教师批准注册的其他标准如下:

• 解释沟通 -阅读和听力达到90%以上 
• 人际沟通 - 90%以上的会话和书面人际沟通能力 
• 表象的沟通 -口头报告和书面作文达到90%或以上
• 展示参与和深思熟虑的参与
• 通过对自己的学习负责，展示对AP课程要求的承诺

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本课程遵循新修订的大学理事会预修拉丁语课程，旨在为学生准备五月的考试. 今年，学生们将阅读凯撒的选段 小独木船Gallicum 以及维吉尔的《埃涅伊德, 读恺撒的书, IV, V, 和维吉尔的书, II, IV, 和六世, 在拉丁语中, 以及大量阅读两位作者的翻译作品. 这个新课程要求学生能够流畅地阅读和分析散文和诗歌. 学生将通过阅读材料复习语法, 定期测试词汇量，提高翻译速度. 课程包括项目、通过论文写作进行文学分析，以及翻译技巧. 这门课程需要每个学生全心投入，需要额外的准备和参与.

查看 大学理事会AP拉丁语课程描述.

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AP宏观经济学为期一年, 基本的大学水平课程，提供基本的宏观经济概念的一般理解. 现在有很多关于经济优先事项的讨论, 商业周期, 气候变化, 国际贸易, 通货膨胀和失业, 本课程将帮助学生了解经济是如何运作的，以及我们所拥有的其他选择. 学生将对政府财政有扎实的了解, 货币政策, 以及国际贸易及其对就业的影响, 国内生产总值, 和经济增长. 每天都有新闻报道，比如新冠疫情的影响, 学生们不断地将这些理论应用到当代经济中, 政治, 还有社会问题. 我们将使用包括图表在内的一系列资源, 图表, 数据分析和视频来描述和解释经济概念. 我们亦会利用社会资源进行个案研究. 学生们还将研究经济的各个方面，并在课堂上做报告.

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这个为期一年的大学水平课程是一个深入的，基于微积分的物理研究. 它解决了物理学中引入的力学概念, 但通过采用实验和定量分析方法对材料进行更深入的研究. 学习的主题包括牛顿力学, 功能定理, 动量和冲量, 角动量, 圆周运动, 旋转运动, 动力学与静力学, 简谐运动. 所有这些主题都将以微积分为基础，随着课程的进展，微积分在解决问题和推导中的应用也会增加.  AP物理C作为一门AP课程，相当于大学第一学期的力学课程.  因此, 我们希望学生在进入本课程时具备良好的工作习惯, 每天晚上完成家庭作业, 独立阅读以求理解, 展示自我辩护的技巧. 学生应该期望花在课外的时间与课堂上的时间大致相当. 实验报告和特殊项目可能会增加这个时间.

查看 大学理事会AP物理C(力学)课程描述

本课程旨在帮助学生为大学先修课程西班牙语言和文化考试做准备. 课程的重点是提高听力和阅读理解能力, 以及口头和书面沟通能力. 学生们努力达到持续口语所必需的流利程度, 创造连贯的书面表达, 综合各种抽象和具体的输入，并达到更深入的了解西班牙语国家的文化. 重点放在提高词汇量上, 提高会话和即兴演讲能力, 写论文, 听母语人士的录音, 阅读真实文本, 复习高级语法，完善发音. 课堂材料多种多样，包括新闻广播和文章, 原始文献, 西班牙语电影和歌曲. 学生准备口头报告，比较西班牙语文化与他们自己文化中类似主题的各个方面. 这门课程需要学生的投入，需要额外的参与和准备.

*教师批准注册的其他标准如下:

• 〇人际沟通 90%或更高 在谈话和书面人际交往中
• 表现性沟通—— 90%或更高 在口头报告和书面作文
• 〇参与和作业 90%或更高 在参与和家庭作业方面
• 展示参与和深思熟虑的参与
• 通过对自己的学习负责，展示对AP课程要求的承诺

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请注意，AP西班牙语不再是AP西班牙文学的先决条件, 如果学生符合以下标准，他们可以选择在西班牙语IV之后直接上这门课. 学生将在本课程中为AP西班牙文学和文化考试做好充分准备. 在这个令人兴奋的新节目中, 大学理事会已经大大减少了阅读的数量, 这让我们有更多的时间来阅读每一篇文章，了解每一篇文章的文化背景. 学生将阅读小说, 论文, 戏剧, 以及拉丁美洲和西班牙(半岛)作家的诗歌，他们横跨中世纪至今, 包括塞万提斯, 贡戈拉, 琼娜, 洛尔卡, 加西亚。马尔克斯, 博尔赫斯, 聂鲁达, 和阿连德. 学生阅读原文, 在生动的课堂互动中讨论它们, 还要学会写评论文章. 语法, 发音, 口头交流, 词汇表, 通过我们的阅读和文学分析，写作技能得到了复习和极大的扩展, 通过实地考察, 唱歌, 网络活动, 以及各种庆祝西班牙人生活和文化的活动. 虽然这门课程需要学生的投入，并且需要在课堂上大量的参与和准备, 它将使学生为大学西班牙语课程做好充分准备.

*教师批准注册的其他标准如下:

• 课程成绩达到90%或以上, 作文和口语水平平均达到90%或以上
• 在正式和非正式场合展示优秀的写作技巧
• 表现出愿意在课堂讨论中以一种专注和深思熟虑的方式用西班牙语分享想法
• 愿意通过对自己的学习负责来完成AP课程的要求

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统计学AP课程的目的是向学生介绍数据收集的主要概念和工具, 从数据中分析并得出结论. 学生接触到四个广泛的概念主题:

1. 探索数据:描述模式和偏离模式
2. 抽样和实验:计划和进行研究
3. 预测模式:利用概率和模拟探索随机现象
4. 统计推断:估计总体参数和检验假设

成功的AP统计学学生有良好的定量推理能力, 良好的阅读理解能力, 清晰的书面沟通和一致的学习习惯. 学生将面临对数据进行批判性思考的挑战, 运用统计方法，对问题有深刻的理解, 对现实世界的问题写出有说服力的回答. 图形计算器将成为学生的永久伴侣.

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美联社.S. 政府与政治课程要求学生分析和解释构成美国政治体系和美国政治体系的各种机构的意图.S. 政府. 对政策制定和权力的实践和理论理解，因为它与宪法原则有关, 联邦制, 政党, 利益集团和媒体, 个人权利和自由是这门课程的基础. 学生将通过项目探索概念, 案例研究, 以及书面评估，为五月份的AP期末考试做准备.

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大学理事会完全重新设计了这门课程——只有250张图片! The new curriculum is organized around the following units: Global Prehistory; Ancient Mediterranean; Early Europe and Colonial Americas; Later Europe and Americas; Indigenous Americas; Africa; West and Central Asia; South, 东, and Southeast Asia; The Pacific; and Global Contemporary.

这门课程有两个主要目标:第一, to teach students to visually analyze works of art; and, 第二个, 教学生在他们的历史背景下理解艺术作品.e., 它的预期用途, 观众, 以及在特定社会中的角色, 社会政治问题, 性别问题, 赞助, 功能与设置.

AP艺术史课程相当于大学的初级课程. 涵盖的材料和概念, 以及阅读和研究所需的时间, 将反映这个名称. AP考试在春天. 没有参加AP艺术史考试的学生需要参加期末考试.

“上完这门课，你看世界的方式将会改变.”

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